No dia 12 de fevereiro realizou-se a primeira reunião do Grupo de Representantes dos Pais. Foi um encontro muito positivo, participativo e construtivo, marcado por um ambiente de diálogo aberto e genuíno compromisso com o futuro da escola.
Os membros deste grupo são:
Fábia Martins, Filipa Vaz, Vanessa Martinho, Helena Ferreira, Rui Jacinto, Teresa Batista, Stacey Stuart, Vicki Matos, Cátia Milene Pereira Rodrigues, Ricardo Ferreira, Soraia Freire, Paula Alexandra de Lima Rosa Correia, Tânia Sofia dos Santos, Pedro Gomes, José Neves, Luzileine Fagundes e Filipa Príncipe.
Os representantes partilharam aquilo que mais valorizam na escola: o forte sentido de comunidade e ambiente familiar, a proximidade nas relações entre alunos, famílias e equipa, a diversidade cultural presente na escola e o facto de sermos uma escola que acompanha os alunos ao longo de todo o seu percurso. Foi também destacado o cuidado genuíno com o bem-estar das crianças e jovens.
Entre as áreas que gostariam de ver desenvolvidas surgiram: uma maior oferta de atividades extracurriculares, o reforço contínuo da segurança, maior consistência e retenção de professores titulares, o regresso das EITV Talks, o desenvolvimento contínuo do ensino de Inglês e Português em algumas áreas da escola, a criação de uma associação de estudantes e o fortalecimento da liderança estudantil.
Foram apresentadas as três vertentes do Plano de Melhoria da Escola – Salvaguarda, Melhoria do Desempenho Académico e Retenção de Professores. Foi explicado como estas preocupações se enquadram nestas prioridades estratégicas, particularmente no que respeita à estabilidade da equipa e continuidade pedagógica. Foi igualmente sublinhado que o compromisso e permanência dos docentes são fortalecidos através do trabalho colaborativo nas Comunidades de Aprendizagem Profissional, que estão atualmente a explorar áreas como Inteligência Artificial na educação, aprendizagem interdisciplinar, metacognição, liderança estudantil e neurodiversidade.
Os pais visitaram também o campus e foram apresentados aos projetos em curso e previstos.
Este período:
- Abertura de uma biblioteca dedicada e zona de estudo silenciosa junto ao LED.
- Introdução, idealmente no 3.º período, de atividades extracurriculares associadas à literacia, incluindo Reading Races, Battle of the Books e Writers’ Workshops.
- Instalação de um sistema de controlo de acessos na entrada da escola, garantindo que sabemos sempre quem se encontra no recinto, mantendo o equilíbrio entre segurança e o ambiente familiar que nos caracteriza.
Espaços exteriores:
- Substituição do pavimento em duas áreas do Pré-Escolar e 1.º Ciclo.
- Instalação prevista (idealmente março/abril de 2026) de um campo permanente de voleibol junto aos campos de padel e futsal.
- Criação de um campo de basquetebol 3×3 no espaço anteriormente ocupado pelas antigas rampas de skate.
- Investimento na criação de zonas com sombra e mesas de piquenique para estudo e convívio ao ar livre.
- Substituição do equipamento de recreio exterior, envolvendo os alunos na escolha das novas opções.
- Consulta sobre a melhor utilização da área do “triângulo verde” como espaço exterior adicional. Será necessária a instalação de vedação para garantir segurança, mas pretende-se que seja uma área de brincadeira livre com diferentes estações de atividade. Gostaríamos muito de receber as vossas sugestões, e haverá oportunidade para comentar as vossas ideias no nosso quadro comunitário na próxima semana.
- Desenvolvimento da Horta Escolar, da área de brincadeira natural (Outdoor Wild Play Area) e das áreas de Forest Learning.
Relativamente à política de telemóveis, foi discutida a possibilidade de implementar a entrega obrigatória dos telemóveis à entrada da escola, sendo apenas devolvidos à saída. Alguns pais manifestaram apoio a uma proibição total, considerando os benefícios ao nível da concentração, da privacidade e da salvaguarda. Outros pais defenderam que os alunos mais velhos devem ser educados para uma utilização responsável, eventualmente permitindo algum uso em espaços definidos e afastados dos alunos mais novos, como parte do seu desenvolvimento para a vida adulta. As ideias partilhadas serão apresentadas ao Conselho Pedagógico para apoiar a decisão final.
A reunião foi um espaço positivo de diálogo e foi encorajador observar o envolvimento e a vontade de contribuir para o sucesso da escola. Voltaremos a reunir-nos antes do final deste período e novamente em maio.
Por fim, no âmbito do desenvolvimento da nova biblioteca, agradecemos sugestões de livros que considerem importantes para diferentes faixas etárias — títulos que tenham sido significativos nas vossas famílias ou que considerem relevantes para o desenvolvimento criativo, factual e da literacia dos nossos alunos. Poderão partilhar as vossas sugestões através do seguinte formulário:
Formulário
Com os melhores cumprimentos,
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EITV, 19 de fevereiro de 2026
A Diretora Geral
Kate Sommerville